мопсы, мопс, щенки мопса

Под воспитанием щенка понимают воздействие на его нервную систему созданием определенных условий внешней среды и применением различных приемов воспитания. Нервная система щенка в процессе воспитания приобретает новые свойства, которые вместе с врожденными образуют особенности поведения, свойственные данной собаке. Решающим в воспитании является среда - условия, в которых растет и развивается щенок. Воспитание щенка не должно быть изолированным, оно должно носить характер последовательного ознакомления молодой собаки с окружающей средой. Щенок, которого воспитывают в домашних условиях, естественно, в процессе своей жизни знакомится с разными вещами и явлениями, не боится их. Однако в воспитании всегда могут быть пробелы, из-за которых у щенка появляется боязнь незнакомых предметов. Например, щенок, выросший в городе, спокойно переносит поездку в автомобиле и не реагирует на гудки паровоза, но боится коровы и лошади. У тех пород, у которых охотничий инстинкт связан с агрессивными реакциями (догнать, хватать, преследовать), проявляются попытки наброситься с лаем и преследовать домашних животных, с которыми ему не приходилось встречаться в городе, причем отучить их от этого иногда бывает трудно (скотинники). Выросшего за городом щенка пугает транспорт и т.д. Воспитание и ознакомление щенка с окружающей средой должно носить плановый, систематический характер. Вводить сильные раздражители можно только последовательно. Щенка нужно знакомить с той средой, в которой ему предстоит работать: с лесом, полем.

Воспитание нельзя ограничивать только последовательным ознакомлением с окружающей средой. В процессе воспитания щенка, помимо заторможения всех вредных и ненужных рефлексов, должны быть развиты и закреплены те рефлексы и навыки, которые необходимы для последующей дрессировки и использования. От воспитания щенка нужно постепенно переходить к дрессировке, причем этот переход необходимо делать малозаметным. В соответствии со стадиями развития щенка повышается требовательность к нему и вводятся элементы более сложных навыков и реакций.