мопсы, мопс, щенки мопса

обученные собаки абсолютно дружелюбны, когда не несут службу.

Инструментальная агрессия формируется не только с ециальной дрессировкой. Часто владельцы или члены семьи бессознательно формируют у щенка этот ти оведения. Например, вы вытираете собаке лапы, она вырывается и вдруг, в какой-то момент, рычит. Лапы уже достаточно вытерты, и вы думаете: «Ну и бог с тобой. Лапы вроде чистые. Хватит вытирать, тем более что тебе это не нравится». И оставляете щенка в окое, считая, что осту или разумно. Собака же думает о-иному: вы ерестали ее донимать только отому, что она зарычала. А в следующий раз вы уже столкнетесь с этой самой инструментальной агрессией. Она станет условной и будет возникать все чаще и чаще в аналогичной и в других ситуациях.

Воспитание собаки

В основе развития оведения лежат развитие и совершенствование нервной системы. Эти роцессы контролируются факторами окружающей среды и деятельностью самого организма. По мнению многих ученых, развитие нервной системы роисходит ериодично. Существует несколько одходов относительно этого, но наиболее рас ространена классификация, основанная на сихофизиологических особенностях. Она включает несколько стадий:

— неонатальную (0—14 дней);

— переходную (14—21 день, начиная с момента открытия глаз до начала работы слухового анализатора);

— стадию социализации (21—70 дней);

— ювенильную (от 70 дней и старше). Начало и окончание этих стадий достаточно относительны.

Не реходящее значение в развитии оведения играет редродовая ( ренатальная) стадия. Проводили такой о ыт. На беременную крысу воздействовали стрессирующими факторами или вводили ей адреналин, и родившиеся крысята были более эмоциональными и хуже обучались, чем крысята контрольной гру ы. Причем крысята от стрессированных (на уганных) мамаш вос итывались обычными крысами, чтобы избежать влияния оведения матери на оведение детенышей.

Тактильные (осязательные) возможности собаки развиваются непосредственно перед рождением и, вероятно, ри контактах ее с сукой-матерью, если та содержалась в эмоционально комфортных условиях. Щенки таких сук демонстрировали большую тер имость к осязательным (тактильным) контактам, чем щенки контрольных матерей.