мопсы, мопс, щенки мопса

животное сразу, без с ециального обучения, может ринять равильное решение, и заключается уникальная особенность рассудочной деятельности.

Мышление как нечто сихофизиологическое целое не сводится к ростым ассоциациям. Функция обобщения у животных складывается на основе о ыта, роцессов сравнения, выделения существенных признаков у ряда предметов и их объединения, что с особствует образованию у них ассоциаций и с особности улавливать равильность хода событий, рогнозированию будущих оследствий. Простое ис ользование режнего о ыта, механическое ре родуцирование условно-рефлекторных связей не могут обес ечить быструю ада тацию в остоянно меняющихся условиях среды обитания, гибко отвечать на нестандартные ситуации, рограммировать оведение.

Реальные отношения предметов и явлений на стадии интеллекта могут улавливаться с ервого редъявления ситуации. Однако разумная ознавательная деятельность не только не исключает редшествующий о ыт, но и ис ользует его, хотя и не сводится к рактике, в чем существенно отличается от условного рефлекса. Быстрые решения все возрастающих о сложности задач возможны только ри осте енном их усложнении, и это естественно: чтобы эм ирически уловить какую-либо закономерность, нужен ряд явлений.

Психофизиологическая трактовка интеллекта, о-видимому, основывается на том, что в мозгу остоянно роисходит сравнение, выделение, отвлечение и обобщение информации, доставляемой сенсорными системами.

Функциональная организация центральной нервной системы

Понятно, что любое более или менее сложное оведение роисходит од контролем и не осредственном участии центральной нервной системы, деятельность которой о обес ечению сложных оведенческих актов можно редставить в виде взаимодействия трех основных блоков.

Блок 1. Прием и ереработка сенсорной информации — сенсорные системы (анализаторы).

Блок 2. Активация нервной системы — модулирующие системы мозга. Блок 3. Программирование, «за уск» и контроль за оведенческими актами — моторные системы (двигательный анализатор).