мопсы, мопс, щенки мопса

Способ наталкивания. Д рессировщик с помощью направляющих (подталкивающих) воздействий рук и оводка, не риводящих к не риятным ощущениям для животного, добивается вос роизведения нужного действия. Таким образом он дает онять собаке, что от нее требуется. Здесь главное — вовремя прекратить вспомогательные действия, иначе собака включит их в состав вашей команды.

Способ пассивной флексии. Суть его в том, чтобы придать животному необходимую озу или омочь сделать нужное движение. Такое возможно ри условии, если животное не со ротивляется воздействиям дрессировщика, на ример ри научении собаки одавать ла у. В о ерантной дрессировке этот с особ олучил название «ле ка», так как дрессировщик как был ле ит ту или иную озу. Именно таким с особом иногда обучают детей исать буквы: взрослый человек берет руку ребенка в свою и омогает ему совершить равильные движения.

Способ отбора поведения. В этом случае при естественном поведении животного оложительно одкре ляются нужные и отрицательно — ненужные действия. А. В. Дурова-Садовская назвала этот с особ « одлавливание». По Скиннеру, ри этом с особе весь уть от исходного оведения (еще до начала обучения) до конечной реакции, которую исследователь стремится выработать у животного, должен быть разбит на несколько эта ов. До устим, что нам нужно обучить голубя ударять клювом о маленькому светящемуся кружку, ис ользуя ищевое одкре ление в виде зернышка. Вначале мы будем давать ему зернышко каждый раз, когда он зайдет в ту оловину клетки, где находится кружок. Далее мы будем одкре лять лишь те его действия, если он, зайдя в клетку, овернулся головой к стенке, на которой находится кружок, а на третьем эта е — если еще и клюв на равил в сторону кружка. Посте енно можно заставить голубя касаться клювом кружка и, наконец, ударять о нему с целью олучить одкре ление. Как мы видим, ри таком методе обучения к очередному эта у ереходят лишь тогда, когда уже сформировалась оведенческая реакция, необходимая на редыдущем эта е.

С особ отбора оведения служит базой для других с особов дрессировки, озволяющих не только отрабатывать свойственные (видос ецифические) реакции животных, но и осваивать навыки, необычные для их нормального оведения.