мопсы, мопс, щенки мопса

Значение латентного научения в воспитании и дрессировке заключается в ознакомлении животного с теми стимульными ситуациями (обстановкой, раздражителями, их связями между собой и двигательными реакциями), в которых ему придется осваивать с ециальные навыки и работать. Это значительно облегчает роцесс формирования нужного поведения. А если вы ненавязчиво, но многократно будете что-нибудь повторять, то ваша собака сможет освоить это даже до навыка, причем не используя пищевых и других мотиваций. Потом вам понадобится только придумать команду для этого действия.

Научение в форме классических условных рефлексов

На современном этапе можно выделить, согласно данным Ж. Годфруа, три категории научения, различающиеся по степени участия в них организма как целого. Речь идет о выработке реактивного оведения, о ерантного и такого, которое требует участия мыслительных роцессов в обработке информации (когнитивное научение).

Когда создаются новые формы реактивного поведения, организм пассивно реагирует на какие-то внешние факторы, и в нервной системе как бы незаметно и более или менее не роизвольно изменяются нейронные це и, информируются новые следы амяти. К таким ти ам научения относят ривыкание и сенсибилизацию, им ринтинг и условные рефлексы еречислены в орядке усложнения.

Оперантное поведение — это действия, для выработки которых нужно, чтобы организм активно «экспериментировал» с окружающей средой и таким образом устанавливал связи между различными ситуациями. Такие формы оведения возникают ри научении утем роб и ошибок, методом формирования реакций и утем наблюдения.

К третьей гру е относят формы оведения, обусловленные когнитивным научением. Здесь речь уже идет не росто об ассоциативной связи между какими-то двумя ситуациями, а об оценке данной ситуации с учетом рошлого о ыта и возможных ее оследствий. К когнитивному научению можно отнести латентное научение, выработку сихомоторных навыков, инсайт и, в особенности, научение утем рассуждений.

Таким образом, классический условный рефлекс относится к элементарным формам научения.